سطح معنی داری

تأثیر نداشته است

<= 3

۴۹

.۱۳

.۵۰

.۰۰۰

تأثیر داشته است

> 3

۳۳۵

.۸۷

کل

۳۸۴

۱.۰۰

۴-۳-۴- آزمون فرض چهارم” بین آموزش و مشارکت مردم در اجرای طرح و احساس امنیت شهروندان رابطه وجود دارد. “
در آمار برای بررسی برای تشخیص تأثیر یا عدم تأثیر یک متغییر در پدیده ای معین از آزمون دوجملهای استفاده می شود. برای بررسی فرضیه ابتدا به تعریف متغیرها می پردازیم.

با توجه به محتوای سوالات پرسش نامه، ۴ سوال هستند که مستقیما به تأثیر آموزش و مشارکت مردم در اجرای طرح بر احساس امنیت شهروندان، مربوط می شوند. گزینه های این۴سوال را با هم ادغام کرده ایم. این عمل با جمع بندی سوالات و سپس تبدیل آنان به طیف لیکرت صورت گرفته است. سپس ارتباط گویه های حاصله از این جمع بندی را بعنوان متغیر نشان دهنده تأثیر آموزش و مشارکت مردم در اجرای طرح بر احساس امنیت شهروندان کرمانشاه را آزمون کرده ایم.
در این آزمون با توجه به نسبتی که P=50% در نظر گرفته شده است گزینه های ۱و۲و۳ را به عنوان اینکه آموزش و مشارکت مردم در اجرای طرح بر احساس امنیت شهروندان کرمانشاه تأثیر نداشته است وگزینه های ۴ و۵ را به عنوان اینکه آموزش و مشارکت مردم در اجرای طرح بر احساس امنیت شهروندان کرمانشاه تأثیر داشته است، در نظر گرفته است.
ساختار آزمون:
اولین مرحله از انجام آزمون فرض آمار تشکیل فرضیات صفر و یک می باشد:
آموزش و مشارکت مردم در اجرای طرح بر احساس امنیت شهروندان شهر کرمانشاه تأثیر نداشته است
. آموزش و مشارکت مردم در اجرای طرح بر احساس امنیت شهروندان کرمانشاه تأثیر داشته است
و با توجه به سطح معنی داری بدست آمده(sig=0.00) که کمتر از ۰.۰۵ و با توجه به نسبت بدسته آمده که ۹۲ درصد معادل ۳۵۳ نفر از ۳۸۴ نفر افراد شرکت کنندگان در طرح اذعان داشته اند که آموزش و مشارکت مردم در اجرای طرح بر احساس امنیت شهروندان شهر کرمانشاه تأثیر زیادی داشته است. و این بیانگر تأثیر گذاری زیاد آموزش و مشارکت مردم در اجرای طرح بر احساس امنیت شهروندان شهر کرمانشاه می باشد.

جدول ۴-۱۹ آزمون فرض چهارم” بین آموزش و مشارکت مردم در اجرای طرح و احساس امنیت شهروندان رابطه وجود دارد. “

متغیر گروهبندی

تعداد

میزان احتمال مشاهده شده

میزان احتمال مورد انتظار

سطح معنی داری